Blog Creatividad

Lista para la creatividad

Sat, 11 Apr 2009 21:08:43 -0500

Pongo una lista, a manera de lluvia de ideas, de elementos que favorecen a la creatividad. Algunos de estos elementos provienen de investigación científica, otros son anecdóticos y otros son de la literatura especializada en creatividad.

Rutinas Creativas

Sun, 22 Feb 2009 19:21:42 -0600

En esta entrada dejaré algunas ideas viejas para realizar rutinas que favorezcan el desarrollo de la creatividad. Si bien la frase parece estar llena de contradicciones, pues generalmente creatividad se asocia con lo nuevo y lo no rutinario, la creatividad puede necesitar ocasionalmente de disciplina y de actividades que han probado su eficacia.

Para esto, haré algo aún menos creativo, pero seguramente útil para el lector. Pondré algunas de las ideas que Epstein elabora en su texto: El gran libro de los juegos de la creatividad*.

Captura las nuevas ideas.
Busca retos
Amplía las técnicas y el conocimiento
Cambia el entorno físico y social
Fomenta la preservación de las nuevas ideas
Desafía a los empleados

Epstein da algunas ideas de cómo lograr lo anterior. Sin embargo, puedes empezar por grabar o tomar nota de tus ideas, así como enfrentarte a situaciones en las que no conoces soluciones y significan un reto para ti. Rodearte de cosas y personas interesantes, sin lugar a dudas puede convertirse en germen de nuevas ideas. Si no eres hábil para las relaciones interpersonales, puedes empezar con empezar buscando cosas y situaciones que despierten tu curiosidad.

Julio César Penagos Corzo

Fuente: Epstein, R. (2002). El gran libro de los juegos de la creatividad. Barcelona: Oniro
Fotografía tomada de: http://www.infonomia.com ©

Educación y creatividad

Sun, 22 Feb 2009 12:19:16 -0600

“La educación nos lleva a un futuro que no podemos entender”, es una afirmación que realiza Sir Ken Robinson en el marco de las conferencias que realiza TED. Continúa diciendo algo como: no tenemos idea de lo que el mundo será en cinco años, pero estamos preparando a nuestros niños para el futuro.

TED organiza conferencias que valen mucho la pena, pero ésta es de particular interés para quien le interese la creatividad y la educación.

Desarrollo de la creatividad

Wed, 24 Dec 2008 22:12:39 -0600

Ninguna técnica para el desarrollo de la creatividad sirve para que te vuelvas creativo. Como tampoco te volverán mecánico las herramientas automotrices o cirujano un bisturí. Sí, malas noticias.

La creatividad no es algo que puedas desarrollar con una técnica, si no tienes una dosis de inteligencia, conocimientos técnicos, habilidades para la tarea que quieres enfrentar, una alta motivación y sobre todo una actitud de flexibilidad, orientada al logro.

En varios escritos he comentado algunos elementos que favorecen a la creatividad, e incluso he mencionado técnicas que de alguna forma contribuyen a su desarrollo. Sin embargo, la parte esencial del desarrollo está en la persona.

A pesar del lugar común que pareciera significar la afirmación anterior, basta con ir a cualquier librería y buscar en la sección de superación personal o de libros de auto-ayuda para encontrar títulos similares a: “Las 3 claves de la creatividad de Picasso” “Pensamiento creativo y música barroca”. Si bien muchos de estos libros son del tipo “hágalo sin esfuerzo” o “ponga la música y deje que todo se haga solo”, algunos tienen ideas bastante útiles. En mi experiencia, estas ideas generalmente son tomadas por facilitadores de talleres de desarrollo humano, y son ellos los que terminan facilitando, en integración con otros recursos, la creatividad de las personas. Pero para que esto ocurra es necesario tener un muy buen facilitador y una persona con los elementos indicados anteriormente.

No dudo que una lluvia de ideas, el pensamiento lateral, la sinéctica, etc. puedan generar ideas originales. Pero difícilmente estas ideas serán valiosas si no hay personas con el conocimiento, destreza y flexibilidad suficiente para darles forma e implementarlas.

Claro, no está demás mencionar que el conocimiento, la destreza y la flexibilidad pueden desarrollarse. Así que quizá valga más la pena invertir tiempo, dinero y esfuerzo en desarrollar estas habilidades que en comprar un libro que prometa desarrollar la creatividad mágicamente y sin esfuerzo.

Julio César Penagos Corzo

Foto tomada de http://www.freefoto.com

Condicionamiento subliminal

Sat, 30 Aug 2008 18:00:17 -0500

Este 28 de agosto, la revista Neuron publicó un artículo en donde se señala que existe aprendizaje subliminal en el cerebro humano. En el trabajo titulado “Subliminal Instrumental “Conditioning Demonstrated in the Human Brain”, Pessiglione y cols. (2008) muestran, con el uso de técnicas medición perceptual, neuroimagen y simulación computarizada, que puede existir aprendizaje instrumental en el cerebro humano sin la necesidad de procesamiento consciente.

Para investigar esta forma de aprendizaje subliminal se encubrieron o enmascararon una serie de claves visuales de tal forma que no fueran discernibles y los participantes no pudieran construir representaciones visuales.

Para el proceso de condicionamiento el procedimiento de enmascarar fue utilizado. Se aparearon las claves visuales con recompensas y castigos. Los sujetos respondieron a este condicionamiento, a pesar de que no podían conscientemente ver lo que se les presentaba.

Los registros del encéfalo, a través de resonancia magnética, indican que en el condicionamiento instrumental el cuerpo estriado ventral juega un papel importante al responder a las señales subliminales.

Los resultados del experimento de Pessiglione y cols. (2008) ilustran un procedimiento científico para acercarse a los procesos de respuestas a estímulos subliminales. Lo anterior resulta importante porque hay abundancia de datos sobre estimulación subliminal que pudiera catalogarse como charlatanería o pseudo-ciencia. Por otro lado, de alguna forma se establece un vínculo entre dos áreas en un principio bastante alejadas en la psicología: el conductismo y la cognición. Si bien es cierto que actualmente esta brecha es prácticamente inexistente y que la aportación del conductismo es innegable en la explicación de la conducta, no está demás seguir estableciendo puentes en la investigación científica del comportamiento humano.

La investigación aquí reportada se inscribe en lo que normalmente se denomina ciencia básica, pero como decimos aquí en México, en lo que son peras o son manzanas, acabo de poner un programa de estimulación subliminal (Subliminal Message) en mi computadora esperando que sin ningún esfuerzo me vuelva más creativo, trabajador y productivo ;)

Julio César Penagos Corzo

Fuente:
Pessiglione, M., Petrovic, P., Daunizeau, J., Palminteri, S., Dolan, D. J., & Frith, C. D. (2008). Subliminal Instrumental Conditioning Demonstrated in the Human Brain. Neuron. 59(4), 561-567.