En un trabajo sobre Maslow, la creatividad y el desarrollo organizacional escolar comentaba que la creatividad es un fenómeno bastante estudiado por la psicología desde diferentes perspectivas.

Buena parte de estos estudios sugieren que la creatividad juega un papel importante en la educación y en la industria; sin embargo, existen pocos programas que intencionalmente faciliten los procesos creativos dentro de las organizaciones. Esto es un hecho extraño porque no hay nada dentro de las organizaciones que no sea producto de la creatividad. Es más, es posible asegurar que las organizaciones exitosas probablemente deben su éxito a algún desarrollo creativo de origen. De aquí, que sea importante establecer una aproximación al fenómeno creativo. Uno de los autores frecuentemente citados en investigaciones sobre creatividad es Abraham Maslow, autor que también es una referencia obligada cuando se habla de la vida de las organizaciones, particularmente, cuando se tocan aspectos motivacionales o de necesidades humanas.

Quién esto escribe ha afirmado en otras ocasiones que la educación tiene como función facilitar y desarrollar las potencialidades humanas de los educandos para que estos puedan aprender a aprender, aprender a hacer y aprender a ser en términos de sus habilidades de pensamiento, expresión y autoestima. Dentro de esta óptica la creatividad juega un papel importante, pues como Maslow (1982) establece, el desarrollo de la creatividad desarrolla mejores personas.

En palabras de Maslow: “En la persona saludable, y sobre toda la persona saludable que crea, encuentra que ha logrado de alguna manera una fusión y una síntesis de los procesos primarios y de los secundarios; de lo consciente y de lo inconsciente, del yo profundo y del yo consciente”. Esto significa una integración total y dinámica de la persona, ¿acaso no es esto un objetivo de la educación? de ser así, lo anterior conduce a otra pregunta ¿si se quiere enseñar para la creatividad no es necesario enseñar en la creatividad? Una respuesta afirmativa a esta pregunta permitiría sugerir que una organización que se preocupe por la enseñanza de la creatividad debe ser una organización creativa. Hokusai lo dice claramente: “Si quieres dibujar un pájaro, debes convertirte en pájaro” .

Julio César Penagos Corzo

Fuente:

Creatividad y Desarrollo: El Maslow perdido dentro de las organizaciones.